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  • @211985 回复 ⚑举报 

    zyz
    游客

    微信图片_20260511105652

    @211987 回复 ⚑举报 

    公子旷
    游客

    蹲,我也遇到类似问题,等大佬解答

    @211988 回复 ⚑举报 

    njzj99
    游客

    建议不要用加“。”的方式处理,因为圈点在古籍中有传统的意义,一般指向精彩的、着重的之类,而您这儿要标出的其实是茅元仪认为不重要而删减掉的内容。可以考虑起讫加括弧、变换字体、加灰底色等办法。

    @211990 回复 ⚑举报 

    zyz
    游客

    @njzj99 #211988

    谢谢,这个红色的都可以统一改,想知道绿色、黄色的部分怎么处理?

    @211992 回复 ⚑举报 

    夢夢
    游客

    其实我有点疑惑,是否有必要从繁本中校出一个简本来。

    @211996 回复 ⚑举报 

    zyz
    游客

    @夢夢 #211992

    简本也是加了好多繁本里没有的内容的,这部分我打算直接加在校勘记里了。

    @212000 回复 ⚑举报 

    njzj99
    游客

    @zyz #211990

    看您以哪本为底本,正文以底本为主;繁本比简本多出的可加小括弧或改变字体区分;繁、简本均有、但文字不一样的,需出校。

    @212003 回复 ⚑举报 

    层身
    游客

    加一章校对记,对于不同的处理是括号还是底色等加以说明即可。如楼上说圈点在古籍是有意义的,建议换一种。

    @212013 回复 ⚑举报 

    zyz
    游客

    补充一下:①是以繁本为底本的,②不考虑改变字体,③不考虑加小括弧,感觉乱。

    @212016 回复 ⚑举报 

    逍遥游
    游客

    找一本行家校勘整理的经典之作,认真看他的前言、凡例……,再看里面内容。看他们怎么做。

    当时不是照搬,怎么做,要根据整理的内容、方向,来定方法

    @212017 回复 ⚑举报 

    zyz
    游客

    @逍遥游 #212016

    嗯嗯,其实就是“想找一本行家校勘整理的经典之作”,但我读书少,没见过类似的著作,所以才来求助。

    @212019 回复 ⚑举报 

    炎宋淼
    游客

    《古籍整理释例》.许逸民.中华书局2011

    @212020 回复 ⚑举报 

    zyz
    游客

    @炎宋淼 #212019

    这书我还真有,但书里面貌似没有这个帖子中我想要的内容。

    @212145 回复 ⚑举报 

    z
    游客

    整理者的意图是谁的意图?如果你把自己定位为整理者,那你可以综合现有的本子直接给出一个新本,在你认为有必要说明参校本异文的地方加注。如果你想做一个汇校本,用一个本子反映各本的情况,那么你实质上是研究者。就以某个本子为底本,在有异文的地方出校勘记。

    @212259 回复 ⚑举报 

    摩诃
    游客

    红色删除的文字:用 删除线 或 文字颜色变淡

    绿色个别改字:字体带背景色、或带框;或者选用如下黄色的设置。

    黄色大段删减:着重线(字底带点)或者不同下划线,和绿色区别。

    @212262 回复 ⚑举报 

    摩诃
    游客

    AI给出的建议:

    屏幕截图 2026-05-13 101901

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